PEIENLAB131001的部落格

我則一直喜歡中國的〝中庸〞之道。我覺得自由也得有個框框，即使是大海也可以找到其屬頭﹝源頭﹞，何況學習，學習一但有了學習的目標的時候，那個目標就是孩子學習的框框。在那框框內，小孩是可以享受自由的，但離開了那框框就說不上什麼是自由了。問題是：孩子的學習目標是什麼？了尊重他個人的興趣外，是否也需要兼顧社會發展上需要的人才？個人的興趣不能會被轉移嗎？〝以幼兒/學生為中心〞的口號，思潮是否有其不足之處？當父母為小孩選擇一個信念，是選擇〝自由〞？還是在選擇〝未入社會而做準備？〞是否可能有中間路線？

到底接受教育的目的是什麼？除了好學校外，是否也可以在過程中享受到學習的樂趣？父母的抉擇成為一生的基石，不得不謹慎呢! (作者:簡楚瑛教授)

(繼續閱讀...)

PEIENLAB131001 發表在痞客邦留言(0) 人氣()

個人分類：簡楚瑛專欄

▲top

Jun 29 Sat 2013 00:15
如何自幼即跟上國際的腳步？

由於全球化的關係，學生的學習水平已經不是自己國家裡面、自己學校裡或是自己班裡比較的事了，國際經濟合作與發展組織自2000年開始，對全世界有參與該組織計劃之國家裡15歲學生評量他們的學習水平，是現在國內PISA考試，對學前幼兒的家長而言，談PISA考試是否太早了呢？

是的，若是談PISA考試是太早了，但若是談PISA考試的精神與現今國際上教育目標強調的重點，那可就不會太早了。

現今各國教育目標都在強調〝素養〞的養成，包括〝閱讀素養〞、〝數學素養〞、〝科學素養〞、〝健康素養〞等，什麼是素養？素養強調的是學生有理解、主動、思考運用和反思該學科/學問知識的能力，並且能應用該知識來增進自己實現理想的能力，參與社會的能力。這種能力不是到了四年級上了中學才開始培養的，而是自動在家中、在學校哩，從閱讀中、從與老師父母的對話中逐漸養成的。

在幼兒園裡常會有父母期待它的孩子很快的會認字、寫字。我有一個朋友自孩子很小的時候就開始敎認字，到小孩上小學時，朋友問他：「你不是認的很多字了嗎？」怎麼不去讀書呢？

〝我是認是很多字，但我就是不喜歡讀書〞﹝當然囉!在孩子學習過程並沒有獲得樂趣過﹞〝你認得很多字了，本本書主要在說什麼呢？〞朋友問〝我每個字都認得，但我看不懂他的意思。〞﹝當然囉!閱讀不只在認字而已，還在于是否瞭解作者想表達什麼？這種能力，得到的﹞要想孩子的學習與能力能跟得上國際、時代的發展，我們做老師、家長的就也必須不斷的追求成長，日日更新我們的新知，革除我們有些舊有，不合時宜的觀念與做法。(作者:簡楚瑛教授)

(繼續閱讀...)

PEIENLAB131001 發表在痞客邦留言(0) 人氣()