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作者：簡楚瑛
壹、 引言
「媽媽，小馬學電視連續劇，給人家左勾拳，又給人家右勾拳，好痛喔。」
「爸爸，電視裡的超人真的會飛嗎？」幾乎每一個孩子都喜愛卡通目，
且現在的家庭只要電視一打開，馬上就有源源不絕的卡通頻道讓孩子選擇，
孩子不僅喜愛卡通人物，更會模仿他們所喜愛的角色，
像是小丸子裡的花輪與豬太郎、蠟筆小新愛脫褲子跟嘲笑媽媽的語氣，
還有小叮噹裡胖虎打人的模樣，雖然，對於孩子來說模仿是他們自我表現與尋求樂趣的一部分，
也可以激起孩子的創意與表演慾望，但是很多時候孩子往往會因為模仿卡通裡的人物，
而影響到別人，或是養成喜歡隨意侵擾他人的問題，與暴力傾向。
貳、 故事情境
情境一
「嗚~~小白來!吃早餐囉!」「我搖搖屁股，給你看大象!」
一大早，小波就在客廳對著媽媽跟姊姊搖屁股。
「媽，你看小波啦，羞羞臉沒穿褲子!!跟蠟筆小新一樣。羞羞臉!!!」咪咪生氣的跟媽媽抱怨。
「姊姊，蠟筆小新這樣很好玩ㄟ!!我搖搖屁股給你看大象!!」小波還是繼續鬧姊姊。
「小波，不要在這樣玩囉!!這樣好醜喔!!」媽媽一邊忙著弄早餐，一邊要小卷不要再光著屁股。
送小波到學校上課後，媽媽便開始擔心小波這樣的行為，會不會也到學校去表演給其他小朋友看………
放學了，媽媽一如往常到學校接小波，沒想到竟看見小波因為掀別人的裙子，
正在與小米老師「談話」，媽媽這時才發現，小波這些舉動都是從電視上蠟筆小新的卡通上學來的………
情境二
丁丁媽媽每天下班都會念故事書給孩子聽，或是帶孩子到公園玩耍，
但最近工作實在太忙了，丁丁媽媽便準備了孩子最愛的「數碼寶貝」的錄影帶，
讓丁丁放學後有事可做，也不會亂跑，總之只要丁丁不吵不鬧就行了。
大約過了一個星期，丁丁的媽媽開始發現一切都不對勁了～
先是學校老師來電告知丁丁在學校打了好幾個小朋友，問他為甚麼打人，
丁丁卻說：「因為小馬不喜歡口袋怪獸！」
過了幾天，媽媽帶丁丁到街上去買東西，丁丁看到路邊一隻正在睡覺的小狗，
竟然跑過去用力捏了小狗的肚子，小狗下的當場大叫並跑掉，
媽媽很生氣問丁丁：「為甚麼要這樣欺負小狗，他又沒有妨礙你？」
丁丁卻說：「誰叫他們躺在路邊，髒死了，我要向數碼寶貝一樣把牠們趕出地球。」
過了幾天，媽媽從電視上無意間看見，原來『數碼寶貝』裡的角色都是在打打殺殺，
雖然很可愛，但是劇情都很暴力，
這才發現原來問題是出在『數碼寶貝』身上～
參、 原因分析
成人很容易受到電視節目劇情與角色的影響，會因主角成功而歡欣、因為劇情的轉折而難過落淚，
孩子也一樣，因為擁有豐富的想像力，加上電視中的暴力經常被美化，
被描繪成有魅力的、解决争端所必須的、並且不受法律的約束，
孩子就更容易沉迷於人物角色當中。
除此之外，現代父母親工作非常忙碌，經常會讓卡通取代自己陪伴孩子的成長與生活，
且對於孩子來說，電視是最接近真實的媒介，Winn曾把電視比喻為插電的毒品，
認為兒童會把虛幻情節當真，以至於無法抗拒電視超強的影響力，
加上卡通節目暴力情節普遍，孩子就容易出現將暴力的卡通畫面，
轉變為實際行動的情形發生。
肆、 建議
一、父母心態上的調整
雖然卡通對於孩子的影響深遠，
但如果您發現孩子模仿蠟筆小新說話的樣子跟動作、變魔法的美少女或鹹蛋超人的武打動作時，
請先別太緊張，欣賞一下他的想像力，
畢竟在這個階段的孩子，是需要有空間讓他發揮想像力跟創意的。
只要孩子的模仿行為不影響他人，內容不要有太多暴力、不雅的動作言語，
有些時後適度的模仿，也能刺激孩子的創意。
二、解決策略
如果家中的小寶貝經常會有電視節目或卡通的模仿行為出現，建議可以試試以下幾種方法：
（一）先觀察孩子的模仿動作是否具攻擊性？
或是讓他人覺得不舒服？如果孩子模仿的角色行為容易引起友伴間的打架衝突時，
請先暫停他們收看此類的節目，並告訴孩子：「鹹蛋超人的武功是用來保護好人，他不會害別人受傷！」、
「大家都喜歡有禮貌的小新喔，有禮貌的小新是不會亂脫褲子的！」…
（二）為孩子選擇適合觀賞的卡通，例如：
1.有教育意義的卡通，但內容不流於說教，盡量選擇形式生動活潑的影片。
2.影片畫質、聲音清晰，以免造成幼兒視力的損害。
3.影片要適合幼兒年齡層。
4.符合孩子身心發展。例如：感動、生動活潑、色彩繽紛，且具教育意含。
(三)進一步利用他們對卡通人物的崇拜來矯正孩子的偏差行為，
例如：「多吃水果的小朋友會和美少女戰士一樣漂亮！」、
「常洗手、多喝開水就會和小新一樣健康喔！」
這些方式對幼兒期的孩子是非常有效果的，
可以慢慢引導孩子改變自己的生活。
伍、 反思性問題
一、若是您的孩子出像個案中的丁丁、小波一樣的情形，您會怎麼辦呢？
是否就「啪！」關上電視，從此不讓孩子看卡通，
或是看了上述的建議後，你有想到其他解決的策略呢？
二、當工作很忙的時候，您都給孩子安排哪些課外活動呢？
別忘了，別再讓您的孩子，擁有一個電視保母喔！！
壹、 引言
「媽媽，小馬學電視連續劇，給人家左勾拳，又給人家右勾拳，好痛喔。」
「爸爸，電視裡的超人真的會飛嗎？」幾乎每一個孩子都喜愛卡通目，
且現在的家庭只要電視一打開，馬上就有源源不絕的卡通頻道讓孩子選擇，
孩子不僅喜愛卡通人物，更會模仿他們所喜愛的角色，
像是小丸子裡的花輪與豬太郎、蠟筆小新愛脫褲子跟嘲笑媽媽的語氣，
還有小叮噹裡胖虎打人的模樣，雖然，對於孩子來說模仿是他們自我表現與尋求樂趣的一部分，
也可以激起孩子的創意與表演慾望，但是很多時候孩子往往會因為模仿卡通裡的人物，
而影響到別人，或是養成喜歡隨意侵擾他人的問題，與暴力傾向。
貳、 故事情境
情境一
「嗚~~小白來!吃早餐囉!」「我搖搖屁股，給你看大象!」
一大早，小波就在客廳對著媽媽跟姊姊搖屁股。
「媽，你看小波啦，羞羞臉沒穿褲子!!跟蠟筆小新一樣。羞羞臉!!!」咪咪生氣的跟媽媽抱怨。
「姊姊，蠟筆小新這樣很好玩ㄟ!!我搖搖屁股給你看大象!!」小波還是繼續鬧姊姊。
「小波，不要在這樣玩囉!!這樣好醜喔!!」媽媽一邊忙著弄早餐，一邊要小卷不要再光著屁股。
送小波到學校上課後，媽媽便開始擔心小波這樣的行為，會不會也到學校去表演給其他小朋友看………
放學了，媽媽一如往常到學校接小波，沒想到竟看見小波因為掀別人的裙子，
正在與小米老師「談話」，媽媽這時才發現，小波這些舉動都是從電視上蠟筆小新的卡通上學來的………
情境二
丁丁媽媽每天下班都會念故事書給孩子聽，或是帶孩子到公園玩耍，
但最近工作實在太忙了，丁丁媽媽便準備了孩子最愛的「數碼寶貝」的錄影帶，
讓丁丁放學後有事可做，也不會亂跑，總之只要丁丁不吵不鬧就行了。
大約過了一個星期，丁丁的媽媽開始發現一切都不對勁了～
先是學校老師來電告知丁丁在學校打了好幾個小朋友，問他為甚麼打人，
丁丁卻說：「因為小馬不喜歡口袋怪獸！」
過了幾天，媽媽帶丁丁到街上去買東西，丁丁看到路邊一隻正在睡覺的小狗，
竟然跑過去用力捏了小狗的肚子，小狗下的當場大叫並跑掉，
媽媽很生氣問丁丁：「為甚麼要這樣欺負小狗，他又沒有妨礙你？」
丁丁卻說：「誰叫他們躺在路邊，髒死了，我要向數碼寶貝一樣把牠們趕出地球。」
過了幾天，媽媽從電視上無意間看見，原來『數碼寶貝』裡的角色都是在打打殺殺，
雖然很可愛，但是劇情都很暴力，
這才發現原來問題是出在『數碼寶貝』身上～
參、 原因分析
成人很容易受到電視節目劇情與角色的影響，會因主角成功而歡欣、因為劇情的轉折而難過落淚，
孩子也一樣，因為擁有豐富的想像力，加上電視中的暴力經常被美化，
被描繪成有魅力的、解决争端所必須的、並且不受法律的約束，
孩子就更容易沉迷於人物角色當中。
除此之外，現代父母親工作非常忙碌，經常會讓卡通取代自己陪伴孩子的成長與生活，
且對於孩子來說，電視是最接近真實的媒介，Winn曾把電視比喻為插電的毒品，
認為兒童會把虛幻情節當真，以至於無法抗拒電視超強的影響力，
加上卡通節目暴力情節普遍，孩子就容易出現將暴力的卡通畫面，
轉變為實際行動的情形發生。
肆、 建議
一、父母心態上的調整
雖然卡通對於孩子的影響深遠，
但如果您發現孩子模仿蠟筆小新說話的樣子跟動作、變魔法的美少女或鹹蛋超人的武打動作時，
請先別太緊張，欣賞一下他的想像力，
畢竟在這個階段的孩子，是需要有空間讓他發揮想像力跟創意的。
只要孩子的模仿行為不影響他人，內容不要有太多暴力、不雅的動作言語，
有些時後適度的模仿，也能刺激孩子的創意。
二、解決策略
如果家中的小寶貝經常會有電視節目或卡通的模仿行為出現，建議可以試試以下幾種方法：
（一）先觀察孩子的模仿動作是否具攻擊性？
或是讓他人覺得不舒服？如果孩子模仿的角色行為容易引起友伴間的打架衝突時，
請先暫停他們收看此類的節目，並告訴孩子：「鹹蛋超人的武功是用來保護好人，他不會害別人受傷！」、
「大家都喜歡有禮貌的小新喔，有禮貌的小新是不會亂脫褲子的！」…
（二）為孩子選擇適合觀賞的卡通，例如：
1.有教育意義的卡通，但內容不流於說教，盡量選擇形式生動活潑的影片。
2.影片畫質、聲音清晰，以免造成幼兒視力的損害。
3.影片要適合幼兒年齡層。
4.符合孩子身心發展。例如：感動、生動活潑、色彩繽紛，且具教育意含。
(三)進一步利用他們對卡通人物的崇拜來矯正孩子的偏差行為，
例如：「多吃水果的小朋友會和美少女戰士一樣漂亮！」、
「常洗手、多喝開水就會和小新一樣健康喔！」
這些方式對幼兒期的孩子是非常有效果的，
可以慢慢引導孩子改變自己的生活。
伍、 反思性問題
一、若是您的孩子出像個案中的丁丁、小波一樣的情形，您會怎麼辦呢？
是否就「啪！」關上電視，從此不讓孩子看卡通，
或是看了上述的建議後，你有想到其他解決的策略呢？
二、當工作很忙的時候，您都給孩子安排哪些課外活動呢？
別忘了，別再讓您的孩子，擁有一個電視保母喔！！
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