作者:簡楚瑛


壹、 引言

家庭中有新成員的加入,雖能為家中增添不少幸福的氛圍,
但也可能造成全家忙得不可開交。
在這忙碌的過程中,我們該如何幫助家中年長的寶貝,
協助他和我們一起面對迎接家中的新成員呢?

貳、 故事情境

情境一

美美有弟弟了!爸爸媽媽為了迎接弟弟的到來,每天都忙得手忙腳亂的!
更讓爸爸媽媽頭大的是 ─ 美美每天都緊黏著媽媽,
媽媽一不在身邊就嚎啕大哭;當媽媽抱弟弟時,
美美就在一旁吵著也要媽媽抱她;而美美最近更開始嚷著她最討厭弟弟了!

情境二

「媽媽!我也要用奶瓶喝牛奶!」
「美美!你不是會用杯子喝的嗎?用杯子喝就可以囉!」
「不管!不管!我要跟弟弟一樣!為什麼他可以我不行!」
美美最近的行為變得跟小babyㄧ樣,要跟弟弟一樣用奶瓶、吸奶嘴,這實在讓媽媽覺得很困擾,美美到底怎麼了?

參、 原因分析

一、忌妒心作祟

在弟弟出生前,美美一直是全家的焦點,而自從弟弟誕生後,家庭生活型態改變,
父母的焦點轉移至照顧弟弟身上,導致美美開始「忌妒」弟弟。
幼兒的忌妒可能會導致行為退化至嬰兒期,
如:哭泣不止、尿床、用奶瓶喝牛奶、在地上爬行等行為來吸引父母親的注意力,
這些都是因為幼兒忌妒所出現的行為。如情境二的行為極可能是此情境下產生的。

二、想得到父母親的注意力

由於新生兒的照料會花去父母較多的心力,因此父母較容易忽略原本年長的孩子,
而美美就是在這樣的情境下,由於父母的忽略,
讓美美企圖以哭鬧等方式來重新獲得父母親的注意力,如情境一的行為。

三、自我中心

皮亞傑認知發展理論指出二到七歲的幼兒為前運思期階段,
此時期幼兒思考為自我中心,比較無法理解他人的觀點,也無法同理他人,
因此較容易產生忌妒、排斥的心理。

肆、 建議

一、父母心態上的調整

(一)、同理心理解幼兒

新生兒的誕生、家庭生活型態的改變,這些改變都使得父母親手忙腳亂,
更何況是年紀尚幼的幼兒呢!嬰兒的誕生並非一點一滴的改變,
而是在一夕間從母親的肚子中出現,這些對於幼兒來說都是很大的改變,需要時間適應。
因此父母對於幼兒應抱持同理心態,理解幼兒的不安、忌妒、焦慮,並給予安撫。

二、解決策略

(一)、心理建設

在新生兒誕生前,先與幼兒溝通,告訴幼兒弟弟妹妹誕生後家中可能產生的改變,
如:爸爸媽媽要餵小嬰兒喝奶、幫小嬰兒換尿布,可能會花比較多時間陪弟弟妹妹,
溝通內容能越具體描述改變越好,讓幼兒有心理準備,而父母同時也須強調仍是非常愛幼兒的。

(二)、鼓勵幼兒成為小幫手

父母可以鼓勵年長幼兒幫忙一起照料新生兒,如:換尿布時,可請幼兒幫忙拿尿布、濕紙巾等物品協助換尿布,
同時父母也須明確的告訴幼兒他們的幫忙,
你很感動,也很開心有他們的幫忙,藉著鼓勵的方式認同幼兒的協助,
如:你長大了,會幫弟弟拿尿布,和媽媽一起幫弟弟換尿布,
媽媽真的很開心有你這個小幫手。
鼓勵的內容需具體明確,明確的指出幼兒的行為,
以及與幼兒分享你的感覺,不要只是浮誇的說你好棒,卻未指出哪裡好棒。

(三)、定時擁抱

父母每天可撥出一些時間,如:睡前,抱抱幼兒,
告訴幼兒:「爸爸媽媽好愛你。」
並與幼兒簡短分享一天的生活,讓幼兒了解感受父母對她的愛沒有改變。

(四)、安排親子活動

父母每週可安排一個時段為親子時間,定期安排一些活動如;
一同閱讀繪本,安排一個與幼兒共同從事某個活動的精心時刻,

伍、 反思性問題

(一)、想想看,該如何協助家中幼兒與您一同迎接新生命呢?
是等到新生兒誕生後視情況而定?
還是在新生兒誕生前,有什麼策略可先用來教育較年長的幼兒呢?

(二)、想想看,您會採用上述何種策略讓幼兒與您一同分擔照顧新生兒的辛勞?
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