作者:簡楚瑛
壹、 引言
幼兒不知從何時開始出現了怪物、鬼等各式各樣恐怖來源的想像,這些想像讓幼兒感到害怕、
不敢一個人,常需要大人的陪伴。而成人們對於幼兒的恐懼也常常束手無策,這些恐懼都是來源於哪裡?
又該如何與幼兒共同面對處理呢?
貳、 故事情境
情境一
「媽媽!陪我睡!」敏敏連著幾個夜晚都不敢自己一個人入睡,偏要拉著媽媽才能睡著。
「好!那敏敏你先自己去睡,媽媽等一下就去陪你囉!」
「我不敢!你陪我啦!房間看起來暗暗的很恐怖」敏敏還是堅持要媽媽陪他進房間。
「把電燈打開就不會暗暗了!」
「那你陪我去打開電燈。」
敏敏最近都不敢一個人睡,都要大人陪伴,而且對於黑暗的房間、地方都會感到害怕,媽媽實在不知道該怎麼協助敏敏讓他不要害怕?
情境二
「媽媽!有鬼!對不對?」敏敏問媽媽。
「沒有!哪裡有鬼?敏敏為什麼覺得有鬼。」
「電視上都有演!有鬼好恐怖喔!」
媽媽最近和敏敏一同看了一部恐怖片,自從看了那部片後,敏敏就常常把鬼掛在嘴邊,常常會覺得很害怕,擔心鬼會把他捉走。
參、 原因分析
一、電視媒體的影響
幼兒觀看電視節目,而節目中出現的怪獸造成了敏敏的恐懼,而幼兒的年紀尚小,尚還無法分辨電視節目的真假,因此易在心中產生恐懼。
二、言語造成的恐懼
大人管教孩子時,所用的語言也會造成孩子的恐懼,如:你再調皮搗蛋,大恐龍就會把你抓走!或著是媽媽不要你了!
這之類的詞句,在幼兒的心中都會造成影響,形成某種恐懼。
三、幼兒想像力的發展
幼兒的想像力導致他們無法分辨清楚現實和幻想間的差異,因此他們可能會開始幻想害怕有怪物會突然出現,將他們抓走。
肆、 建議
一、父母心態上的調整
(一)正向及同理態度
造成幼兒的恐懼有許多原因,而爸爸媽媽在面對幼兒的恐懼時,最好能以正向的態度(What is正向的態度? How? 舉例)
來面對幼兒的恐懼,例如:和幼兒一起找尋恐懼的來源,以解除幼兒的恐懼,並給予幼兒適當的情緒上的安撫。
父母若是過度忽視幼兒害怕的情緒,認為只是幼兒單純無聊的想像,那麼將可能會造成幼兒更加害怕。
所以父母親在面對幼兒的恐懼時,需給予同理心的對待,試著想想看,我們也曾經害怕的感覺,所以多花些耐性及時間安撫幼兒的情緒。
二、解決策略
(一)選擇及陪伴共同觀賞電視節目
現今的電視節目有其分級制度,因此父母可以依照幼兒的年齡,選擇適當的節目,而進行觀賞時,
父母也可以陪同一起觀賞,如此不但可以了解幼兒看了哪些節目,父母也可以在一旁適時的引導、解說。
(二)管教方式的調整
有時成人所採取的管教方式為恐嚇幼兒:如果你調皮,警察就會把你抓走等,成人會以這樣的方式達到使幼兒因為害怕、
擔心而聽話、乖巧,但如此一來也可能會造成幼兒心理的負擔,因此父母可適當的調整管教方式,以不造成幼兒心理的負擔。
(三)破除害怕
當幼兒感到害怕時,父母可以直接詢問幼兒害怕的原因及擔心,如:幼兒害怕窗簾後有人,
那麼父母可以帶著幼兒並告訴幼兒你會保護他們,然後去一探究竟窗簾後是否有人,如此一來,破除幼兒對窗簾後想像力的害怕。
伍、 反思性問題
一、當幼兒感到害怕時,最常出現哪些行為?
又或者爸爸媽媽是如何意識到幼兒感到害怕,及爸爸媽媽都是如何處理的呢?
二、當幼兒在觀賞電視節目時,爸爸媽媽是否有在一旁陪伴,或者是協助過濾選擇節目呢?
壹、 引言
幼兒不知從何時開始出現了怪物、鬼等各式各樣恐怖來源的想像,這些想像讓幼兒感到害怕、
不敢一個人,常需要大人的陪伴。而成人們對於幼兒的恐懼也常常束手無策,這些恐懼都是來源於哪裡?
又該如何與幼兒共同面對處理呢?
貳、 故事情境
情境一
「媽媽!陪我睡!」敏敏連著幾個夜晚都不敢自己一個人入睡,偏要拉著媽媽才能睡著。
「好!那敏敏你先自己去睡,媽媽等一下就去陪你囉!」
「我不敢!你陪我啦!房間看起來暗暗的很恐怖」敏敏還是堅持要媽媽陪他進房間。
「把電燈打開就不會暗暗了!」
「那你陪我去打開電燈。」
敏敏最近都不敢一個人睡,都要大人陪伴,而且對於黑暗的房間、地方都會感到害怕,媽媽實在不知道該怎麼協助敏敏讓他不要害怕?
情境二
「媽媽!有鬼!對不對?」敏敏問媽媽。
「沒有!哪裡有鬼?敏敏為什麼覺得有鬼。」
「電視上都有演!有鬼好恐怖喔!」
媽媽最近和敏敏一同看了一部恐怖片,自從看了那部片後,敏敏就常常把鬼掛在嘴邊,常常會覺得很害怕,擔心鬼會把他捉走。
參、 原因分析
一、電視媒體的影響
幼兒觀看電視節目,而節目中出現的怪獸造成了敏敏的恐懼,而幼兒的年紀尚小,尚還無法分辨電視節目的真假,因此易在心中產生恐懼。
二、言語造成的恐懼
大人管教孩子時,所用的語言也會造成孩子的恐懼,如:你再調皮搗蛋,大恐龍就會把你抓走!或著是媽媽不要你了!
這之類的詞句,在幼兒的心中都會造成影響,形成某種恐懼。
三、幼兒想像力的發展
幼兒的想像力導致他們無法分辨清楚現實和幻想間的差異,因此他們可能會開始幻想害怕有怪物會突然出現,將他們抓走。
肆、 建議
一、父母心態上的調整
(一)正向及同理態度
造成幼兒的恐懼有許多原因,而爸爸媽媽在面對幼兒的恐懼時,最好能以正向的態度(What is正向的態度? How? 舉例)
來面對幼兒的恐懼,例如:和幼兒一起找尋恐懼的來源,以解除幼兒的恐懼,並給予幼兒適當的情緒上的安撫。
父母若是過度忽視幼兒害怕的情緒,認為只是幼兒單純無聊的想像,那麼將可能會造成幼兒更加害怕。
所以父母親在面對幼兒的恐懼時,需給予同理心的對待,試著想想看,我們也曾經害怕的感覺,所以多花些耐性及時間安撫幼兒的情緒。
二、解決策略
(一)選擇及陪伴共同觀賞電視節目
現今的電視節目有其分級制度,因此父母可以依照幼兒的年齡,選擇適當的節目,而進行觀賞時,
父母也可以陪同一起觀賞,如此不但可以了解幼兒看了哪些節目,父母也可以在一旁適時的引導、解說。
(二)管教方式的調整
有時成人所採取的管教方式為恐嚇幼兒:如果你調皮,警察就會把你抓走等,成人會以這樣的方式達到使幼兒因為害怕、
擔心而聽話、乖巧,但如此一來也可能會造成幼兒心理的負擔,因此父母可適當的調整管教方式,以不造成幼兒心理的負擔。
(三)破除害怕
當幼兒感到害怕時,父母可以直接詢問幼兒害怕的原因及擔心,如:幼兒害怕窗簾後有人,
那麼父母可以帶著幼兒並告訴幼兒你會保護他們,然後去一探究竟窗簾後是否有人,如此一來,破除幼兒對窗簾後想像力的害怕。
伍、 反思性問題
一、當幼兒感到害怕時,最常出現哪些行為?
又或者爸爸媽媽是如何意識到幼兒感到害怕,及爸爸媽媽都是如何處理的呢?
二、當幼兒在觀賞電視節目時,爸爸媽媽是否有在一旁陪伴,或者是協助過濾選擇節目呢?
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